Η ανανέωση του blog θα ξεκινήσει με την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2026 - 2027.
Λογισμικά
Στην καθημερινότητα μου χρησιμοποιώ μια σειρά από ψηφιακά εργαλεία που κάνουν το μάθημα πιο διαδραστικό και την επικοινωνία μας πιο άμεση.
Συγκεκριμένα, χρησιμοποιούμε το ClassDojo για την καθημερινή επιβράβευση των μαθητών με πόντους, ενισχύοντας τη θετική τους συμπεριφορά, καθώς και το Padlet για την προβολή παρουσιάσεων —δικών μου τώρα, αλλά και των ίδιων των παιδιών αργότερα. Παράλληλα, μέσω του Viber οι γονείς ενημερώνονται άμεσα για τα καθημερινά καθήκοντα των μαθητών, ενώ μέσα στην τάξη το Classroom Screen αποτελεί έναν πολύτιμο βοηθό. Προσφέροντας άπειρες επιλογές, μου επιτρέπει να προβάλλω το μάθημα στον πίνακα έχοντας ταυτόχρονα ανοιχτή μια αντιστροφή μέτρηση μέχρι το διάλειμμα, αλλά και ένα ψηφιακό φανάρι (κόκκινο, πορτοκαλί, πράσινο) για τον έλεγχο των επιπέδων της φωνής.
18 Σεπτεμβρίου 2026
Η πρώτη εβδομάδα στην Α΄ Δημοτικού πέρασε κι αν κάτι κρατάω, είναι τα χαμόγελα και η αμήχανη προσμονή στα μάτια των μικρών μαθητών μετά τις καλοκαιρινές διακοπές. Αυτές τις πρώτες μέρες εστιάσαμε απόλυτα στην ομαλή προσαρμογή και τη συναισθηματική τους ασφάλεια. Εξερευνήσαμε κάθε γωνιά του σχολείου, γίναμε μια αγκαλιά μέσα από παιχνίδια γνωριμίας και συμφωνήσαμε όλοι μαζί στους πρώτους κανόνες της τάξης μας. Φυσικά, πιάσαμε και δουλειά! Ξεκινήσαμε τη λεπτή κινητικότητα με διασκεδαστικές προγραφικές ασκήσεις —από ιχνηλασία σχημάτων στον αέρα και σχεδιασμό γραμμών στο αλάτι, μέχρι δημιουργίες με πλαστελίνη. Μέσα από ομαδική ζωγραφική, θεατρικό παιχνίδι και παραμύθια, βάλαμε τα θεμέλια για μια χρονιά γεμάτη αγάπη, εμπιστοσύνη και ανακαλύψεις. Καλή μας αρχή!
5 Οκτωβρίου 2026
Φτάσαμε κιόλας στο τέλος της πρώτης ενότητας στο βιβλίο της Γλώσσας, και η πρόοδος των παιδιών είναι πραγματικά αξιοσημείωτη! Αυτό το διάστημα δουλέψαμε με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους για να γνωρίσουμε τα πρώτα μας γράμματα. Εκτός από το παραδοσιακό μολύβι και το χαρτί, επιστρατεύσαμε την πλαστελίνη, γράψαμε με χρωματιστούς μαρκαδόρους, χρησιμοποιήσαμε τον διαδραστικό πίνακα και διασκεδάσαμε ψάχνοντας τα γράμματα πάνω στο πληκτρολόγιο. Χάρη σε όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά μπορούν τώρα να αναγνωρίζουν οπτικά αλλά και φωνολογικά όλες τις συλλαβές της ενότητας. Το πιο εντυπωσιακό είναι ότι, συνδυάζοντας τις συλλαβές που έμαθαν, καταφέρνουν ήδη να γράφουν μόνα τους ακόμη και άγνωστες λέξεις, όπως «πατίνι», «μελάτο» και «παλάτι». Παράλληλα, στα Μαθηματικά έχουν εξοικειωθεί απόλυτα με τους πρώτους 10 αριθμούς, τους οποίους αναγνωρίζουν εύκολα και μπορούν να τους μετρούν με άνεση τόσο προς τα εμπρός όσο και ανάποδα. Τέλος τα παιδιά έχουν ήδη συνηθίσει τις καθημερινές ρουτίνες του σχολείου, δείχνουν να ανταποκρίνονται πολύ γρήγορα στους κανόνες της τάξης μας και, πάνω από όλα, έχουν γράψει τα πρώτα κεφάλαια της φιλίας τους, αφού συνεργάζονται όμορφα, παίζουν ομαδικά και βοηθούν καθημερινά ο ένας τον άλλον.
8 Οκτωβρίου 2026
Ξεκινήσαμε σήμερα την καινούρια μας ενότητα, «Η παρέα». Από εδώ και πέρα, τα παιδιά μαθαίνουν τα γράμματα ένα ένα και φτιάχνουν μόνα τους τις συλλαβές. Έχουν συνηθίσει πια τις ρουτίνες της τάξης, οπότε όλα γίνονται πιο εύκολα. Σε κάθε γράμμα αφιερώνουμε δύο μέρες, ώστε να έχουν τον χρόνο που χρειάζονται για να το μάθουν καλά.
Πρώτο γράμμα το "Α" και οι ήρωες αποχαιρετούν τη θάλασσα. Με τα παιδιά σχολιάζουμε την εικόνα του κειμένου. Βρίσκουμε τους ήρωες, τα ζώα, τα αντικείμενα, τα χρώματα τους και μοιραζόμαστε μικρές ιστορίες από τις δικές μας διακοπές. Στη συνέχεια διαβάσαμε όλο το κείμενο δίνοντας μεγαλύτερη σημασία στο μπλε κομμάτι το οποίο θα είχαν για ανάγνωση. Αναγνωρίσαμε σε όλο το κείμενο το γράμμα "Α" και το σχεδιάσαμε με τους δικούς μας τρόπους. Με μολύβια, πλαστελίνη, καλαμάκια, μαρκαδόρους και (το αγαπημένο των παιδιών) με τα σώματα μας. Προσπαθήσαμε έπειτα να βρούμε λέξεις που να ξεκινούν με τη φωνή το "Α" και τις οποίες γράψαμε στον πίνακα. Ολοκληρώσαμε τη δραστηριότητα του βιβλίου και διαβάσαμε το ποιηματάκι στο οποίο σημειώσαμε με ξυλομπογιά το γράμμα. Στο τέλος της πρώτης μέρας ακούσαμε το τραγούδι "Αχινός" και παρακολουθήσαμε το βίντεο "Ένα γράμμα, μια ιστορία" με την "Αχτένιστη αγελάδα". Την επόμενη μέρα κάναμε ανάγνωση του κειμένου με μπερδεμένη σειρά ώστε να μην απομνημονεύουν τα παιδιά τις λέξεις, αλλά να προσπαθούν να τις διαβάσουν. Ύστερα ανοίξαμε το Τετράδιο Εργασιών και αφού επεξεργαστήκαμε και σχολιάσαμε τις εικόνες ολοκληρώσαμε τις προτεινόμενες δραστηριότητες. Στο τέλος μοιραστήκαμε χαρτί Α4 και κόψαμε τις δικές μας πολύχρωμες ψηφίδες από χαρτί κάνσον. Κόβαμε και κολλούσαμε στο χαρτί τις ψηφίδες μέχρι να σχηματίσουμε το μεγάλο Α και στη συνέχεια το μικρό.